成人高考满分作文：双轮共进 并驾齐驱(辽宁考生)！

       有人说,提升语文素养要知识和实践相结合,做到知行合一。这种观点固然有道理,但作为中学生的我们,社会生活实践的范围小,参与机会少,社会生活实践还不能成为我们现阶段提升语文素养的主要途径。我认为,中学生提升语文素养的途径主要有两条一课堂有效教学和课外大量阅读。而且两者互为补充,相互促进,这就犹如车之两轮,只有双轮共进,才能并驾齐驱。
　　
　　课堂教学是我们现在学习知识的主要途径,认字、阅读、写作都是在课堂教学中完成的,这些都是提升语文素养的基础。但是只在课堂中学习语文知识,不足以提升语文素养,叶圣陶先生说过:“语文课的课文只是几个例子,要提高语文素养,仅仅读几个例子是不够的。”所以在课堂学习的同时,我们也要在老师指导下进行大量的课外阅读,把课内外的知识结合起来,才能最终提升我们的语文素养。
　　
　　比如在学习现代诗歌单元时,678招生信息网老师向我们介绍了海子、舒婷、北岛、顾城等当代著名的诗人,让我们对现代诗产生了浓厚的兴趣,我们也阅读许多课外诗集,如海子的《面朝大海,春暖花开》、舒婷的《致橡树》、席慕蓉的《一棵开花的树》等优美的诗篇。
　　
　　比如在学习《先秦诸子选读》这本教材时,有的同学拿来了《论语》,有的同学拿来了蔡志忠漫画版的《庄子》,还有的同学借来了《韩非子》,大有穿越到先秦,和古圣先贤探讨的气势。因此,这本看似枯燥难懂的教材我们却学得热情洋溢,学得兴趣盎然。
　　
　　比如名著导读单元介绍了名家名著,让我们对《大卫·科波菲尔》、《巴黎圣母院》、《家》等优秀的长篇小说产生了浓厚的兴趣,我们纷纷找来原著阅读。这样的阅读让我们对长篇小说的思想性和艺术性有了更加透彻的了解。
　　
　　比如我们开设了专门的阅读课,在阅读课上我们可以读自己喜欢的文学作品,也可以和同学进行交流探讨,这让我们的思想更加深刻了。
　　
　　比如我们班级开展了读书竞赛活动,鼓励我们多读书,读好书,培养了我们更加广泛的阅读兴趣。
　　
　　比如……
　　
　　总之,我们在老师的引导下,将课堂教学和课外阅读巧妙地结合起来,真正做好双轮共进,才能并驾齐驱,以切实提升我们的语文素养。
　　
　　678招生考试信息网老师名师点评
　　
　　1.思维缜密,立意新颖。面对具有多个角度立意的材料文题,考生既不是不及其余、只取其一,也不是面面俱到、综合多种,而是选取了课堂有效教学和课外大量阅读”两者結合的角度,立意新颖,切合语文学习的实际,颇具现实意义。
　　
　　2.精彩拟题,先声夺人。文章拟题非常讲究,寥寥八个字,竟然综合运用了对偶、比喻两种修辞,整齐的句式,寄寓着丰富的内涵;形象的语言,揭示着文章的意旨。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,这样的标题,凝练精致,醒目摄神,颇有先声夺人的功效。
　　
　　3.引用精当,以一当十。讲道理的文章往往需要旁征博引,才能更全面地阐发道理以使人信服。但本文却是例外,虽然仅有一处引用叶圣陶先生的论断,但以一当十、胜于雄辩;加之引用恰到好处,对文章的论述起到了至关重要的作用。