江西成人高考满分作文《超香袅袅》

       一、2014年江西高考真题回放
　　
　　阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
　　
　　探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一,常常出现在课堂、实验室或课外学习过程中。有的同学觉得,探究给自己留下了一段难忘的学习经历;有的同学认为,探究是一种重要的学习方式;有的同学则抱怨,探究在教学活动中往往流于形式……
　　
　　对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
　　
　　要求:(1)写记叙文或议论文;(2)不得透露个人信息;(3)不得抄袭,不得套作;(4)字数不少于700字。
　　
　　二、高考语文满分作文范文
　　
　　超香袅袅
　　
　　江西一考生
　　
　　初夏,从稻田里吹过的凉风还杂着一丝稻的味道。我迈着轻盈的脚步去学校,草丛中的虫与树上的鸟鸣唱得是如此的欢快。
　　
　　“峰,你觉得杨老师变了吗?”我问。
　　
　　“废话,变大了!”峰诡秘地说。
　　
　　“还记得他上香山居士的《琵琶行》那一课吗?”
　　
　　“哪能忘记?”
　　
　　“杨老师的嘴仿佛是一条奔腾不息的小河,张开嘴便哗哗地流个不停……”
　　
　　“对,从‘元和十年’到‘枫叶荻花秋瑟瑟’,从‘千呼万唤始出来’到‘东舫西船悄无言’,……”峰滔滔不绝地说着。
　　
　　“从‘秋月白’说到‘江水寒’,从‘江水寒’说到‘青衫湿’。”我放鞭炮似的哔啪了一通。
　　
　　我们都笑了,笑声从眼前的溪水上飘了出去。
　　
　　熟悉的身影越来越多了,我们加快了步伐。
　　
　　铃铃铃……教室里格外安静。
　　
　　杨老师笑盈盈地走了进来,一对小眼晴显得更小了。老师放下书,大声说:“这节课,请课代表来主持!”
　　
　　顿时,掌声响起来。课代表脸上飞出几片红云,她扫视全班,又与杨老师对视了一下,老师颔首一笑。
　　
　　“梨花一枝春带雨。今天,让我们走进《长恨歌》,用我们的眼光去探究‘李杨’的爱情,到底有没有真爱?”
　　
　　“大家畅所欲言,不拘形式。”杨老师补了一句。
　　
　　霎时,教室里如烧开的热水沸腾起来,或群或组热烈地讨论起来,有的还高声争辩起来。
　　
　　“众所周知,杨贵妃本是寿王李瑁之妻,她爱的人应该是年轻英俊的李瑁。李瑁是玄宗的儿子,玄宗是垂涎她的美色,他是横刀夺爱,拆人鸳鸯,何爱之有?”胖妞切齿地说。
　　
　　胖妞话未完,高佬开始说话了:“我认为有真爱。‘一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。’唐朝的荔枝便是明证!”
　　
　　“不对,玄宗晚年内心极度空虚,他娶杨氏纯粹是为了排解内心的寂寞；重色乐淫,才有了马嵬兵变的血泪!非爱也。”
　　
　　“对。有哪位妃子会让自己真爱的人纵情淫乐,让自己心爱的人荒废政事呢?所以说真爱不成立!”
　　
　　杨老师默然不语,不尽点头,满脸春风。我仿佛闻到了浓郁的稻香味。
　　
　　“白居易诗‘临别殷勤重寄词,词中有誓两心知’,足以证明贵妃深爱着玄宗。”最不爱说话的玲也开口了。
　　
　　鼓掌声又响了起来,玲脸上有红霞飞过。
　　
　　“我们知道白居易多写讽喻诗,从《琵琶行》便可知,我认为这首诗也是,他借李杨的爱情悲剧,无非是讽谏那些为政者罢了,真不真爱非诗人之本意!”
　　
　　……
　　
　　铃铃铃……下课铃响了
　　
　　“天长地久有时尽,此文探究无绝期。今天的探究课到此结束!”课代表银铃般的声音飘进了每个人的心扉。
　　
　　初夏的风真凉爽,我心中漾着稻的芳香。
　　
　　三、名师点评
　　
　　1.取材精当,切合要求。本文叙写一次语文探究课的内容,写《长恨歌》中“李杨”爱情真不真的问题,选材精当,切合“对课内外学习中的探究,你有何体验、见闻或思考”的写作要求。
　　
　　2.构思巧妙,对比鲜明。本文采用对比的形式,叙写杨老师用不同教学方法上课的内容,给人印象深刻;文章前后呼应,结构完整,全文可分两层,一是杨老师用满堂灌的形式讲《琵琶行》,一是用探究的形式讲《长恨歌》,前者用“我”和峰的对话引出,后者纯属纪实,一虚一实,构思精巧。
　　
　　3.语言形象,含蓄隽永。本文题目意味深长,起于景,落于景,做到了情景交融,意味深长。文章融描写、记叙、抒情于一炉,词语与句式锤炼上堪称绝妙,如“飞出几片红云”“天长地久有时尽,此文探究无绝期”,读后,让人齿颊飘香。