山东省成人高考物理做题的五个关键

　　解决问题的过程，其实就是将具体情景中的相关信息和学生头脑中已经存在的知识经验联系起来的过程。尽管物理题型多样，内容也不断变化，但从整体上看，以高中学生思维为基础解决物理问题仍有其基本脉络。物理学问题解决过程应抓住以下五个关键环节。

　　一、物质现象的识别

　　认识物理现象的过程，就是在充分阅读、理解题目叙述的基础上，抓住已给出的解题线索，形成了具体问题情景的大致物理轮廓，并对解题方向做出初步判断的过程。对物理现象的识别包括对题意的认识和研究对象的确定。正确回答物理问题，关键在于理解题。要想快速地解决地理问题，就必须抓住主题中的关键词，找出已知条件与物理量之间的关系，画出必要的草图以帮助理解题意。明确研究对象，实质上就是将主题给出的物理条件作为研究对象和研究对象的影响因素分析的过程。

　　二、物理过程的分析

　　物理学过程是指物理模型在物理环境中的运动。变化过程。

　　物理学的分析过程包括定性和定量两个方面。定性是从定性的角度把握运动的性质、特征，找出运动的本质特征，排除非本质特征的干扰，建立物理过程的模型。量化分析就是运用物理公式，找出物理量之间各过程间的定量关系，尤其是寻找物理过程中同一物理量、不变物理量和临界状态的条件。

　　三、选择适当方法

　　物理问题转化为数学问题的关键之一是选取适当的方法。只要我们选择适当的方法来解决问题，我们就能够顺利、简单地解决问题。这一环节采用分析法、综合法还是反证法、递推法、要不要隔离分析等方法。

　　四、运用数学知识解决问题

　　应用数学知识的过程是物理问题向数学问题转化的关键环节。数学学在这一过程中的作用主要有以下三个方面。

　　①寻找量关系，为物理模型增加定量因子;

　　②以符号来表达物理量，从而使符号作为物质内容的载体，复杂的事物被编码;

　　③列出物理量在问题中的关系，实现物理过程的数学化;

　　将物理量之间的数学表达式列出来后，应运用数学知识，准确地计算出结果，注意提高解题效率。

　　五、讨论确认的结果

　　论证结果的探讨，既是对问题本身重新审视的过程，也是评价自身解决问题是否成功的一个环节。通常讨论验证结果的方法有数量级估计、特殊值假设检验等。

　　上述五个解决问题的关键环节，是适用于任何题目类型的物理题的方法。但是，不同题目的物理题目肯定有其独特的解决方法。自然，考试物理题有很多种，无法一一叙述。在高考物理中，有三种题型，分别是选择题、填空题和计算题。因为填空中有的与选择题相似，而有的则类似于计算题，因此，下面只讨论如何求解选择题和计算题。

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