山东省成人高考历史高分复习攻略

　　山东省成人高考历史课是文科类较短时间内迅速提高的课程之一。文理五门：语文.政治学.地理.英语.历史，前三门课程为台阶式潜势加分课程，后两门属于功力投入型，后两门属于功力投入型。重温英语.历史，只要下功夫就到家，没说成绩上不去。很多高考状元的历史成绩开始时只有一百零几分，在短短几个月的努力之后，往往能很快提高到一百三四十分。

　　阅读量大、记忆能力强、三大套教材五大套教材，必须完成全方位立体的拉网复习记忆是山东成人高考历史复习的一条规律。回顾历史知识，为防止单纯的“炒饭”，应灵活运用彩珠网复习方法，以提高复习效率。彩珠结网高效复习法是由以下历史复习方法构成。

　　1、历史书目回顾。对历史认识的记忆是一个庞大的系统工程。支撑这一记忆工程主干的是历史教材的大号书名。根据教材的编排系统，将每一套教材的“编”、“章”、“节”、“目”、“块”等大小小标题进行整理，多枝树状历史书名网，以树状的历史书名网将历史内容由远至远.自宏而微.自高而低连成一个有序的复习网络。

　　记着这张历史书名网，为心中记忆的怕大历史知识创建了一个窗口式菜单目录。测验时，遇到相关的历史问题，潜意识就能循着此历史名目网络逐层快速搜索提取相关历史知识。

　　2、历史串线回顾。过去的串线记忆怕的方法有两种，一种是纵向串线记忆，一种是横向串线记忆。纵贯线的回顾就是按照时间.朝代的演进来进行一段纷繁而细的历史史实记忆。如：以重大事件为线索，以近代外交为线索等。一纵一横，经一纬，编织成一张完整的历史记忆网。回顾中国历史，可以通过图示进行珠线串连记忆。

　　3、历史对比的归纳复习。比较和归纳是回顾历史最常被使用的两把“思想之剑”，古今对比.中外对比.背景对比.特征对比.时间对比.事件对比.人物对比.民族对比.历史对比.民族差异...历史对比.历史对比.对比.对比..对比...历史对比.对比.对比..历史对比..对比..历史对比.对比..对比..对比...历史对比.就是通过这一系列的史实对比，比较历史进程的异同，归纳历史规律，评析历史史实。历史主义的反差是历史事件的相互碰撞，并在冲突中产生历史思维火花。

　　4、历史小专题复习。小题大做的复习方式，是提高历史应考能力的重要手段。卷面过大，题目审查的特点十分明显，可以说是“没有历史题目就没有卷子”。把一个特殊的课题精心的构思，把中外古今的有关史实进行梳理，既有利于记忆，又有利于应考，而且可以拓深历史辩证思维水平。

　　5、历史回顾的其他方法：六要素回顾法.图表回顾.关键词复习。

　　回顾每一章的历史知识，都可以从时间.地点.国家.人物.内容.评价六大要素开始，六大要素如五彩斑斓地描绘着一幅幅历史画卷。

　　《史记·纪事纪要》表。历史纪事比较表。重要年代关系表等，更具体如：中国大事年表.明清医家及其它著作表.近代资产阶级革命团体比较表等。编制历史回顾图，是同学们复习历史必不可少的基本技能。

　　史学和其他文科学科一样，都非常重视答题规则和答题技巧的运用。这次历史试题的“题眼”分析非常重要。寻找题眼，就等于找到正确答案的钥匙。每一次模拟考结束后，都要对自己的答题经验进行总结。

　　回顾历史可以参考以下学习方法：

　　一、时机

　　在复习准备阶段，每个人的时间都很紧张，这就要求我们能够合理的安排时间。第一，要按照教师的教学安排，制定一个“宏观”计划：例如先回顾古代史，再回顾中国近现代历史，最后再回顾世界近代历史。第二，按照“宏观”计划，再制定一套适合自己时间的“微观”计划，确保自己每天都有计划地学习。

　　二、以书为本

　　成考题无论怎样灵活、新颖，在考试中总能找到自己的答案。掌握基础史实是学习历史不可或缺的基本技能，考前必须回归教科书，全面复习，以达到认识历史的能力，多从原因.过程.影响.本质等几个方面来掌握，并达到能认识。平常的学习，则要做到“温故知新”和“温新知故”相结合：英国资产阶级革命应该是法国资产阶级革命;研究明清文化，就应该回顾唐宋文化，并比较它们之间的不同之处。

　　三、适当的练习

　　作业不在多，而是在精。购买一、两本好的参考书，看看上面典型的高考试题解析;做上面既基础又新颖的选择题;然后抄上面经典简答的答案，最好能记住，这样才能灵活运用到其他类型的考试题型中。

　　注重综合比较、穿插训练、形象性题目，注重对简答题材料分析等综合性较强的题型进行分析研究。对于几个典型例题，还要变换角度，一题多用，充分发挥题目的潜力，提高学习效率。

　　四、记忆的方法

　　毋庸置疑，历史学习中对记忆的要求的确很高。提出记忆的方法主要有两种：

　　一种是以历史时间为主轴：比如英国资产阶级革命，可以将1640年至1689年期间的事件联系起来，作为一条历史线索。

　　二是将具有类似性质的事件相关联，比较记忆，形成知识的网络化体系：例如，14-17世纪的“文艺复兴”与17.18世纪的“启蒙运动”，可有助于记忆。

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