全面发展教育的组成部分-成考专升本教育理论复习资料

       (一)德育的概述
　　
　　1、德育的概念
　　
　　德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
　　
　　2、德育的重要意义
　　
　　(1)德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件;
　　
　　(2)德育在青少年思想品德的形成与发展起着主导作用，是培养社会主义新人的条件
　　
　　(3)德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的重要保证。
　　
　　3、德育的任务
　　
　　(1)培养学生初步树立坚定正确的政治方向
　　
　　(2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观
　　
　　(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯
　　
　　(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质
　　
　　(二)德育的内容
　　
　　1、爱国主义教育
　　
　　2、理想教育
　　
　　3、集体主义教育
　　
　　4、劳动教育
　　
　　5、自学纪律教育
　　
　　6、民主和法制教育
　　
　　7、科学世界观和人生观教育
　　
　　8、道德教育
　　
　　(三)德育过程
　　
　　1、德育过程的概念
　　
　　德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和受教育者品德形成发展的规律，把一定社会的品德规范转化为受教育者品德的过程。
　　
　　2、德育过程的基本矛盾
　　
　　是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础的矛盾。
　　
　　3、德育过程的基本规律
　　
　　(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
　　
　　(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程
　　
　　(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
　　
　　(4)德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程
　　
　　(四)德育原则
　　
　　1、社会主义方向性原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　2、从学生实际出发的原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　3、知行统一的原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　4、集体教育与个别教育相结合的原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　5、正面教育与纪律约束相结合的原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　6、依靠积极因素克服消极因素的原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　7、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　8、教育影响的一致性和连贯性原则
　　
　　(1)基本涵义
　　
　　(2)贯彻此原则的要求
　　
　　(五)德育的途径和方法
　　
　　1、德育的途径
　　
　　(1)教学
　　
　　(2)社会实践活动
　　
　　(3)课外、校外活动
　　
　　(4)共青团、少先队组织的活动
　　
　　(5)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习
　　
　　(6)班主任工作
　　
　　2、德育的方法
　　
　　(1)常用的德育方法
　　
　　说理教育、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、指导自我教育、品德评价。
　　
　　(2)德育方法的选择与应用须依时间、地点、条件而定
　　
　　选择德育方法的依据是：德育目标、德育内容、德育对象的年龄特点和个性差异。
　　
　　3、德育工作的新形式
　　
　　(1)通过开展社区教育进行德育
　　
　　(2)创办业余党校
　　
　　(3)开展心理健康教育活动
　　
　　(4)建立德育基地
　　
　　2、智育
　　
　　(1)智育的意义
　　
　　①智育在社会文明建设中起着不可缺少的和越来越重要的作用;②智育在全国发展教育中占有十分重要的地位。
　　
　　(2)智育的任务
　　
　　①向学生传授系统的科学文化基础知识，培养基本技能技巧;②发展学生的智力。智力是指保证人们有效地进行认识活动的那些比较稳定的心理特征的综合，它包括观察力、想像力、思维力、记忆力、注意力等因素，其中思维能力是决定性的因素。
　　
　　3、体育
　　
　　(1)体育的概念
　　
　　以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。
　　
　　(2)体育的意义
　　
　　①促进学生身体健康发展，增强学生的体质;②体育是促进学生人全面发展不可缺少的重要条件;③青少年一代的身心健康水平，关系到整个国家、民族的强弱盛衰。
　　
　　(3)体育的任务
　　
　　①增强学生体质(根本任务)，其中包括促进学生正常发育和身体各器官机能的发展，全面发展学生身体素质和人体基本活动能力，提高适应环境的能力;②向学生传授体育和卫生的基本知识的基本技能;③通过体育对学生进行思想品德教育;④向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育水平的提高。
　　
　　(4)体育的内容
　　
　　田径、体操、球类、游戏、游泳、武术、军事体育。
　　
　　(5)体育的组织形式
　　
　　①体育课(基本组织形式);②早操、课间操;③课外体育锻炼;④运动队训练;⑤运动竞赛。
　　
　　4、美育
　　
　　(1)美育的概念
　　
　　是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。
　　
　　(2)美育对促进学生全面发展的意义
　　
　　①美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识;②美育能促进学生科学世界观和共产主义道德品质的形成;③美育能促进体育，美育有怡情健身作用。
　　
　　(3)美育的任务
　　
　　①使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识和能力;②培养学生表现美、创造美的能力;③培养学生的心灵美和行为美。
　　
　　(4)美育的实施途径
　　
　　①通过各科教兴和课外文艺活动实施美育;②通过大自然实施美育;③通过社会日常生活实施美育。
　　
　　5、劳动技术教育
　　
　　(1)劳动技术教育的意义
　　
　　①劳动技术教育是促进学生全面发展不可缺少的重要组成部分，能促进学生优良品德的发展，有利于掌握知识，形成技能，发展智力，还能促进学生体质增强;②有利于完成升学和就业双重任务，适应社会主义现代化建设需要。
　　
　　(2)劳动技术教育的任务
　　
　　①培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯;②教育学生初步掌握一些基本的生产知识和劳动技能。
　　
　　(3)劳动技术教育的内容
　　
　　①现代工业和手工工艺生产劳动的知识和技能;②农、副业生产劳动的知识和技能;③服务性劳动的知识和技能。
　　
　　(4)劳动技术教育的途径
　　
　　①通过校办工厂(或车间)和农场(或实验园地)的劳动进行劳动技术教育;②通过参加校外的工厂、农场或农村的劳动进行劳动技术教育;③通过服务性劳动，尤其是社会公益劳动进行劳动技术教育。